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人類大腦皮層有一個“語言中樞”，專門控制聽說能力。這個區(qū)域的發(fā)育是緩慢的，而且容易受外界環(huán)境影響。下面我們看看寶寶語言發(fā)育的里程碑吧。

        出生時耳朵鼓室無空氣，聽力差。

        出生后3～7天聽覺已相當(dāng)良好，在覺醒狀態(tài)下聽到聲音后轉(zhuǎn)動眼和頭去找聲源;聽到突然的響聲后兩臂屈曲抱在胸前，四肢抖動并做出眨眼動作。

        1個月：聽到與自己講話時，有應(yīng)答性微笑;不同原因?qū)е碌目摁[聲音出現(xiàn)不同。

        2個月：聽到聲響，頭會轉(zhuǎn)向耳旁的發(fā)聲物，但分不清聲響來自于這一側(cè)的上方還是下方;大人用語言引逗時能夠聽到，并做應(yīng)答式的回答，如“哦”“啊”“唉”等。

        3個月：聽到聲響時，頭轉(zhuǎn)向聲源一側(cè)，眼注視同方向;與嬰兒說話時，能應(yīng)答性發(fā)出“咯咯”聲、“咕咕”聲。

        4個月：在小兒的側(cè)耳后大約15厘米的地方用搖鈴，能轉(zhuǎn)過頭向發(fā)聲的方向去尋找聲源;能夠分辨熟悉和不熟悉的聲音，聽到母親的聲音特別高興;咿呀學(xué)語，發(fā)“ah-ge”、“ah-goo”、“咂”音，自言自語;

        5個月：來自耳下方的聲響，頭先轉(zhuǎn)向聲響一側(cè)，然后再朝下看;能發(fā)出某些音節(jié)。

        6個月：當(dāng)大人叫寶寶名字時，聽見后會轉(zhuǎn)向呼叫人并友好地微笑，表示應(yīng)答;已經(jīng)能夠感知習(xí)慣的語聲，如知道自己的名字;能夠模仿聲音，發(fā)出“da”、“ba”的聲音，哭時發(fā)“m、m、m”聲音。

        7個月：左右對來自耳上方的聲響，頭先轉(zhuǎn)向聲響一側(cè)，然后再朝上看;并能區(qū)分問句與敘述句的語調(diào);能發(fā)“ma ma”、“ba ba”等雙音節(jié)。

        8個月：可逐漸根據(jù)聲音來調(diào)節(jié)、控制行動，逐步學(xué)會傾聽聲音;逐漸能夠聽懂幾個字，包括家里成員的稱呼;開始以聲音表示需要。

        9個月：對來自耳下方或上方的聲響，頭呈弧線轉(zhuǎn)向聲響處;能夠理解簡單的語言;有意識地喊爸爸、媽媽。

        10～12個月：能夠隨著音樂擺手，并能尋找視野以外的聲音;能夠和大人一樣去判斷聲音的來源，并開始增強對詞語的感覺能力;會說一個字的音，如“拿”、“好”、“壞”等。

        15個月：用手勢表達(dá)需要，開始說沒有語法，別人聽不懂的話。

        18個月：會說出自己的需要，能指出自己及親人的眼、鼻、口、頭、發(fā)、手、腳等。

        寶寶出生后，什么時候才能夠發(fā)出聲音，什么時候才能夠開口講話呢?寶寶說話遲是不是不正常呢?《孩子寶貝》帶你認(rèn)識寶寶語言發(fā)育的里程碑，讓你心中有數(shù)。

        2歲：大人讓做什么能夠照辦，還能重復(fù)說過的字眼，還能說短句;

        2歲半：懂“大”和“小”的含義，說出自己的姓名。

        3歲：開始懂得介詞的意義，復(fù)讀三位數(shù);可以說8—10個字的句子，能夠唱兒歌，敘述簡單的事情。

        專家提醒

        聽覺發(fā)育和兒童的語言發(fā)育直接相關(guān)，正常的聽力是進(jìn)行語言學(xué)習(xí)的前提，聽力正常的嬰兒一般在4～9個月，最遲不超過11月開始學(xué)語，而嚴(yán)重聽力障礙的兒童由于缺乏必要的語言刺激和環(huán)境最終重者導(dǎo)致聾啞。及早發(fā)現(xiàn)聽力障礙及時，干預(yù)在預(yù)防聾啞和語言發(fā)育障礙中有舉足輕重的作用。

        新生兒聽力篩查是早期發(fā)現(xiàn)聽力障礙的有效方法。常用的方法為：耳聲發(fā)射法和聽覺誘發(fā)電位，一般在出生后72～96小時進(jìn)行。通過此儀器可判斷其嬰兒聽力有無損害。

        QA

        Q：我的孩子現(xiàn)在一歲七個半月，只會叫爸爸、媽媽、貓貓等十多個簡單的詞，連爺爺、姑姑、姥姥都不會叫。教她說活的時候，她只說自己會的詞，不會的就不說。我感覺好像很多字的音她不會發(fā)，不是不想說，不知這樣是否正常?

        A：您的孩子應(yīng)該加強語言方面的訓(xùn)，練，比如：經(jīng)常抱著孩子指著爺爺重復(fù)教孩子叫爺爺。孩子就能聽懂，以后慢慢就會說了。

        Q：我家寶寶8個半月了，一直不太愛說。前一段時間才開始像別的孩子那樣愛嚷愛叫，可最近一周又變成沉默少語的人了!寶寶其他方面的發(fā)育都跟同齡的孩子差不多，但為什么他就是不肯呀呀學(xué)語呢?

        A：8個月的孩子應(yīng)該會呀呀學(xué)語，如果孩子一直不會呀呀學(xué)語，家長可帶孩子到醫(yī)院進(jìn)行聽力檢查。

        Q：兒子現(xiàn)在三周歲多了，最多能說6、7個字的簡單句子，對于常說的字和簡單句子他還是能說清楚、能表達(dá)明白的，可是對于不常說的字他就說不清楚了。特別是說較長的句子，比如10個字以上的句子他就說不清了。我兒子的這種情況是不是有很嚴(yán)重的語言問題呀?

        A：3周歲的孩子，應(yīng)該能聽懂較復(fù)雜的句子，你的孩子語言發(fā)育稍微落后一些，家長應(yīng)該加強對孩子語言方面的訓(xùn)練。

        Q：我的女兒滿23個月了，但她現(xiàn)在最多只能說三個字的語句。教她說話的時候，她最愛使用重疊詞。如教她說“電視”，她給你說“電電”。我們非常重視早教，孩子這種情況，我們是不是在教育方法上存在什么問題?是不是需要在哪些方面進(jìn)行一些加強呢?

        A：23個月說三個字的語句屬于正�，F(xiàn)象，你的孩子語言發(fā)育屬于正常。如想孩子語言發(fā)育的更好一些，父母可以經(jīng)常和寶寶進(jìn)行語言交流。

        Q：我的寶寶一歲了，應(yīng)該正處于語言的發(fā)育階段。但由于我的工作比較忙，寶寶大部分時間和爸爸、爺爺、奶奶在一起。孩子爸爸和爺爺都有些口吃，我擔(dān)心孩子和他們在一起時間長了也會不自覺的養(yǎng)成口吃的毛病。請問我是不是該把孩子接到姥姥家，讓姥姥、姥爺帶一陣子?是不是等到孩子過了3歲就語言發(fā)育成熟了，就不會受到外界環(huán)境的影響了?

        A：寶寶語言發(fā)育的關(guān)鍵時期是2～3歲，環(huán)境對寶寶語言的發(fā)育是比較重要的，寶寶的可塑，生很強，3歲內(nèi)的寶寶應(yīng)該在很好的語言環(huán)境下生長。將來才能更加優(yōu)秀。