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1~3歲的孩子是學習語言的最佳時期,上海助聽器【http://www.camelliamountain.com/】家長應及時有意識地進行語言訓練。語言本身是人類特有的一種高級神經(jīng)活動形式,學會說話是個顯著進步。首先要聽懂別人的話,然后才能學會自己說話。
對1歲左右的孩子,主要是學會聽和理解別人說話的意思,這期間孩子自己說話的積極性并不高,只有在玩得十分開心,或遇到親人高興時才肯說話。由于這時所說出的詞句的含義還不夠確切,因此,只有與孩子親近的人,根據(jù)其說話的表情和動作,以及說話的現(xiàn)實情境才能聽懂。
這個階段一定要防止發(fā)生語言停滯現(xiàn)象。如孩子在要求別人滿足他的需要時,往往是靠手勢或點、搖頭來表示,當成人猜中他的要求后,他往往也只是說“對”或“嗯”,長此以往,手勢、點頭就會代替他的語言,就會產(chǎn)生語言發(fā)育障礙,出現(xiàn)了“語言停滯”現(xiàn)象。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生與家長忽視幼兒的語言訓練有關。孩子在認識各種事物的過程中,不一定能正確地、規(guī)范的說出事物的名稱。這時,家長如果不是有意識地教給他們一定的詞匯,孩子就缺乏語言表達能力;另一種情況,有的家長用方言、疊字,如“瓶瓶”、“碗碗”、“拉拉”、“尿尿”等不規(guī)范的詞和孩子交談,也將影響孩子正確地學習語言;還有一種情況是家長代替孩子說話,當發(fā)現(xiàn)孩子有某種表情時,就猜孩子的愿望,指指餅干桶說:“你是要這個嗎?”孩子搖搖頭,又指指水瓶說:“你是要這個嗎?”孩子點點頭,媽媽滿足了孩子的喝水的要求。久而久之,幼兒的語言發(fā)展就會出現(xiàn)停滯不前的現(xiàn)象。因此,當幼兒有所要求時,家長應教會孩子用正確的詞匯和短句來表達自己的愿望。在生活中,上海助聽器【http://www.camelliamountain.com/】要注意引導幼兒用語言表達自己感情。如清晨,帶著孩子一起看冉冉升起的太陽,用實物感染幼兒,抒發(fā)感情:
太陽是多么紅!像火一樣。
太陽是多么熱池!溫暖大地。
太陽是多么亮。」鉃⑷碎g。
使孩子身臨其境,通過自己的視覺感受,啟迪了幼兒的智慧,產(chǎn)生一種表達的愿望,同時認識了事物,加強了記憶。家長和教師應多為孩子創(chuàng)造一些情感交流的機會,讓孩子輕松地學習語言、運用語言。上海助聽器【http://www.camelliamountain.com/】
一般1~1.5歲的孩子會說“太陽”、“月亮”、“星星”、“小草”、“鮮花”等簡單的詞。1.5~2歲的孩子會說完整的簡單句,如“花是紅的”、“草是綠的”、“云是白的”。2~3歲的小孩能用簡單句表達自己的愿望,如“我餓了”、“我渴了”、“我熱了”,“我要去公園”等,如果反復給他講一個簡單的故事,他可講出主要情節(jié)。
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