聽障兒童佩戴助聽器后應(yīng)注意的事項(xiàng)---上海南京西路助聽器021-62171386_聾兒康復(fù)

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聽障兒童佩戴助聽器后應(yīng)注意的事項(xiàng)---上海南京西路助聽器021-62171386

發(fā)布時(shí)間：2016/6/14 閱讀次數(shù)：1131 字體大小: 【小】【中】【大】

聽障兒童佩戴助聽器后應(yīng)注意的事項(xiàng)

兒童聽力康復(fù)的“三早”原則是：早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預(yù)。為什么發(fā)現(xiàn)有聽力損失需要盡早去（助聽器）選配助聽器呢？下面，助聽器為聽障兒童和家長做一個(gè)簡單的介紹：

國內(nèi)外多項(xiàng)研究表明：兒童早期發(fā)現(xiàn)有聽力損失，在孩子6個(gè)月以內(nèi)選配助聽器并進(jìn)行科學(xué)的調(diào)試及語言訓(xùn)練，其語言水平及智力水平和正常兒童沒有差距。6個(gè)月-1歲之間選配助聽器者，語言水平及智力發(fā)育水平和正常兒童有細(xì)微差別。1-3歲之間采取干預(yù)措施，其康復(fù)效果和正常兒童有較大差距。超過3歲采取干預(yù)措施，康復(fù)效果較差，并且即使付出幾倍的努力也無法和正常兒童相比。所以，請盡早給聽障孩子選配助聽器。

孩子戴上助聽器后，不要期待馬上就能聽到聲音并理解所有的話語，而是需要一個(gè)適應(yīng)的過程。下面將介紹一下聽障兒童佩戴助聽器后應(yīng)注意的事項(xiàng)。

1、至關(guān)重要——培養(yǎng)佩戴助聽器的興趣

初戴時(shí)同戴眼睛、鑲假牙一樣，開始都會感到不舒服，有的孩子一戴上助聽器就又哭又鬧，或者用手去抓，家長應(yīng)想辦法轉(zhuǎn)移孩子的注意力或給孩子做示范動(dòng)作，讓其感覺戴上助聽器后很高興、很舒適，培養(yǎng)孩子戴助聽器的良好習(xí)慣。

2、先在安靜的環(huán)境中使用

孩子初戴助聽器時(shí)，不要到鬧市區(qū)或馬路上，這樣會使孩子感到耳內(nèi)嘈雜、不舒服，應(yīng)先在熟悉、安靜的環(huán)境中使用，練習(xí)孩子聆聽熟悉的聲音，例如，流水聲、關(guān)門聲、電話鈴聲等，逐步到多樣化的聲音環(huán)境中佩戴，以培養(yǎng)孩子適應(yīng)各種聲音的能力。

3、初次佩戴助聽器時(shí)間不要太長

初戴助聽器，往往感覺不舒服，這都需要有一個(gè)適應(yīng)的過程，一般在兩星期左右，開始戴時(shí)音量不要開太大了，然后逐漸增高，第一天戴1～2小時(shí)，第二天戴2～3小時(shí)，逐步延長時(shí)間，如果孩子感到疲倦或不舒服，需立刻取下來，這樣經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)和鍛煉，孩子就會習(xí)慣戴助聽器，進(jìn)而就會慢慢喜歡佩戴了。

4、對聽損兒童進(jìn)行聽力語言訓(xùn)練

大多數(shù)孩子在理解別人說話和表達(dá)自己的意愿時(shí)，都會存在一些困難，發(fā)音口齒不清，因此進(jìn)行聽力語言訓(xùn)練是非常關(guān)鍵的。首先讓孩子理解語言，訓(xùn)練孩子對各種聲音的辨別力，如聽開門聲、鈴聲、電視機(jī)聲、狗叫聲等，還可以讓他邊聽邊用手觸摸發(fā)音物體來感覺聲音的振動(dòng)。然后是發(fā)展語言能力，先從單詞開始，然后詞組，簡單的句子，逐步地訓(xùn)練，在此過程中，還應(yīng)培養(yǎng)孩子看口型說話的習(xí)慣，讓孩子在正常的環(huán)境中在成長，這些都有助于孩子理解和學(xué)到更多的語言等。

5、助聽器應(yīng)注意保養(yǎng)

助聽器是一個(gè)小型化集成電路，如果保養(yǎng)不當(dāng)會影響其工作運(yùn)作和使用壽命。孩子喜歡活動(dòng)，容易出汗，汗水會浸入機(jī)芯，使用時(shí)可用橡皮套、線套等套在助聽器上，預(yù)防汗水侵入，助聽器受潮。助聽器受潮之后，不要用微波爐或陽光來干燥它，孩子睡覺時(shí)應(yīng)取下助聽器或耳模，因?yàn)榇宋镙^堅(jiān)硬，易把耳道壓疼、壓傷。如果助聽器外有耳垢，可用干布或小刷子清潔，切勿使用酒精、清潔劑。

溫馨提醒：助聽器、電池放置要妥當(dāng)。助聽器或電池不用時(shí)，應(yīng)放在孩子和寵物夠不著的地方。如果被孩子誤當(dāng)玩具或零食，或被寵物吞咽和咀嚼，都是非常危險(xiǎn)的。

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