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小兒行為測聽

小兒行為測聽是一種主觀（需要受試小兒對聲音做出反應(yīng)）聽力測試方法，小兒的年齡、智力、交往能力、言語發(fā)育決定小兒主觀聽力評估比成人測試面臨更多的困 難和挑戰(zhàn)，測試者的經(jīng)驗和熟練的技巧是成功評估的關(guān)鍵。這種測試需要孩子對聲音產(chǎn)生反應(yīng)并通過某種行為表現(xiàn)出來，如將頭轉(zhuǎn)向聲源或做出某種動作，通過這些 反應(yīng)檢查者判斷小兒的聽閾，測試結(jié)果可表明聽力損失的程度、性質(zhì)和聽力損失對孩子交流能力的影響。由于這種測試需要孩子的主動配合，因此孩子的年齡和成熟 程度決定著檢測結(jié)果的可靠性。盡管目前有很多先進(jìn)的電生理檢測設(shè)備，如腦干誘發(fā)電位、多頻穩(wěn)態(tài)誘發(fā)電位，通過客觀（不需要孩子對聲音做反應(yīng)）檢測可以獲得 聽敏度反應(yīng)值，但臨床實踐表明這些客觀檢測方法得出結(jié)果和至終通過主觀（孩子情智力發(fā)育允許后）聽力檢測得到的結(jié)果還是有差異，這種差異因不同的人、不同的檢測儀器、不同的檢測方法而表現(xiàn)出大小不同的差距，所以客觀的檢測結(jié)果是不能全面反映小兒的真實聽力情況的，所以小兒客觀聽力檢測不能替代小兒行為聽力 測試，尤其結(jié)合聽敏度閾值給孩子調(diào)試助聽器時，必需要做行為測聽，二種結(jié)果同孩子平時對聲音反應(yīng)情況結(jié)合來調(diào)試。小兒行為聽力評估中，只有當(dāng)小兒戴上耳機(jī) 得出每一側(cè)耳閾值（0.5KHZ-4KHZ）時,小兒行為測聽結(jié)果才算完整,所以有時得經(jīng)過多次測試過程。

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